вівторок, 14 лютого 2017 р.

                              Жіноча доля у творчості Шевченка
1.Ведучий.Жінка...Немає милішого слова,
                   Ти ж бо життя і творіння основа.
                   Пензель,перо надихались тобою,
                  Вічна ти в пісні,з болем,любов`ю.
2.Ведучий.Надіятись,вірити,ждати,
                    Родинний вогонь берегти,
                    Коханому серце віддати,
                     О,жінко-це ти!
                     Дитячу колиску гойдати,
                     Любов`ю над нею цвісти
                    Майбутнє народу плекати,
                    О,жінко-це ти!
3.Тарас Шевченко завжди захоплювався красою жінки,уболівав за її долю,мріяв бачити щасливою .А це бажання,за тих часів було майже нездійсненним!

4.Поет згадує свою матір,яку дуже рано »нужда та праця положила» в домовину. Для Тараса Шевченка жіноча недоля була згустком болю,що запікся в його серці.

5.У нашім раї на землі
  Нічого кращого немає,
  Як тая мати молодая
  З своїм дитяточком малим
  І на оновленій землі
Врага не буде,супостата,
А буде син,і буде мати,
І будуть люди на землі.

Пісня »Садок вишневий коло хати»

6.В похилій хаті край села
 Над ставом чистим і прозорим,
Життя Тарасику дала
Кріпачка мати,вбита горем.

(Діалог Тарасика з матір`ю)
7.Мати. Як гірко,як нестерпно жить,
Що долі нам нема з тобою.
Ми вбогі змучені раби,
Не маєм радісної днини,
Нам вік доводиться робить.
Не розгинать своєї спини.
Промовиш слово і нагай
Над головою люто свисне.
І тут усюди- з краю в край-
Лютує панство ненависне.
Росте неправда на землі
Згорьованій,сльозами змитій,
О,любі діточки малі,
Одні залишитесь на світі!

8.Тарасик.Утій хатині у раю
Я бачив пекло…
Там неволя.
Робота тяжкая,ніколи
І помолитись не дають.
Там матір добрую мою,
Ще молодую у могилу
Нужда та праця положила
Там батько,плачучи з дітьми
А ми малі були і голі
Не витерпів лихої долі,
Умер на панщині!А ми
Розлізлися межи людьми,
Мов мишенята…
(Матір обнімає Тарасика і виходять).

Пісня »Зоре моя вечірняя»

9.Ведучий.З особливою душевністю писав Шевченко про гірку долю жінки.»Такого кохання і жіночої муки не знайти,мабуть,ні в одного з поетів світу»-відзначив Максим Рильський.
10.Ведучий.Жодна жінка,виписана Кобзарем,не знаходить щастя. Саме такою страдницею бачив поет її і в житті. «Наймичка»,»Відьма»,»Сова»,»Сліпа»,»Мар`яна -черниця».А серед них безмовною русалкою підноситься з дна ріки Катерина.

11.Боже милий!А за віщо,
За що світом нудить?
Що зробила вона людям,
Чого хотять люди?
Щоб плакала!  Серце моє!
Не плач Катерино,
Не показуй людям сльози,
Терпи до загину!

12.Інсценізація поеми «Катерина».

Пісня «Така її доля»(під час пісні учень читає вірш «Така її доля»).

13.Кріпацька неволя-це доля рідних сестер Т.Шевченка-Катрі,Ярини,Марії,-голубок  молодих,у яких «коси в наймах побіліють»,це трагічна доля його першої трепетної любові - Оксани Коваленко,доля всіх нещасних жінок,що «німі на панщину ідуть і діточок своїх ведуть».



вислови про мову

Той, хто зневажливо ставиться до рідної мови, не може й сам викликати поваги до себе”
(Олесь Гончар)

Руйнування мови – основи національної культури – це вже не просто вина, а злочин держави перед народом.

(А. Мокренко)
Нації вмирають не від інфаркту. Спочатку їм відбирає мову. Ми повинні бути свідомі того, що мовна проблема для нас актуальна і на початку ХХІ століття, і якщо ми не схаменемося, то матимемо дуже невтішну перспективу.
(Ліна Костенко) 

Доля народу нерозривно зв'язана з долею мови. В свою чергу, мова народу є тим стержнем, на якому формується культурна самобутність цього народу.

(Нурмагомед ГАДЖИАХМЕДОВ)
 

Щоб любити – треба знати, а що
    проникнути в таку тонку й неосяжну, величну й багатогранну річ, як мова, треба її любити.


(Василь Сухомлинський)


Чужу мову можна вивчити за шість років, а свою треба вчити все життя.


(Франсуа Вольтер) 

Пам’ятки, анкети і тести для батьків
Тест 1. "Добра мати... добрий батько... "
Варіанти відповідей: "так", "ні", "не знаю".
1. На деякі вчинки дитини ви часто реагуєте "вибухом", а потім шкодуєте про це?
2. Деколи ви вдаєтеся по допомогу або порад інших осіб, коли не знаєте, як реагувати на поведінку вашої дитини?
3. Ваша інтуїція і досвід – кращі порадники у вихованні дитини.
4. Деколи вам трапляється довіряти дитині секрет, який нікому іншому не розказали б.
5. Вас ображає негативна думка інших людей про вашу дитину?
6. Вам траплялося просити у дитини вибачення за свою поведінку?
7. Чи вважаєте ви, що дитина не повинна мати секретів від своїх батьків?
8. Помічаєте ви між своїм характером і характером дитини різницю, яка іноді приємно дивує вас?
9. Ви надто сильно переживаєте неприємності або невдачі вашої дитини.
10. Чи можете утриматися від купівлі цікавої іграшки для дитини (навіть, якщо маєте гроші) тому, що знаєте: вдома їх є багато?
11. Ви знаєте, що до певного віку кращий виховний аргумент для дитини — фізичне покарання (пасок).
12. Ваша дитина саме така, про яку ви мрієте.
13. Ваша дитина завдає вам більше турбот, аніж радощів.
14. Чи здається вам, що ваша дитина навчає вас по-новому думати, поводитися?
15. Чи бувають у вас прикрощі з вашою дитиною?

Обробка результатів: за кожну відповідь "так" на запитання 2,4, 6, 8, 10, 12,14 і за кожну відповідь "ні" на запитання 1, З, 5, 7, 9, 11, 13 і 15 нарахуйте собі по 10 балів, за кожну відповідь "не знаю" на будь-яке запитання — по 5 балів. Підрахуйте загальну суму.

100-150 балів. У вас великі здібності до правильного розуміння своєї дитини. Ваші судження і погляди — добрі союзники у розв'язанні різних виховних проблем. Якщо й на практиці ваша поведінка відкрита, сповнена терплячості, вас можна визнати за приклад для наслідування. До ідеалу вам не вистачає одного невеличкого кроку. Ним може стати думка вашої дитини. Ризикніть, спробуйте її з'ясувати.

50-99 балів. Ви — на правильному шляху до кращого розуміння власної дитини. Свої тимчасові труднощі або проблеми з дитиною ви маєте розв'язати, починаючи з себе. І не намагайтеся виправдовуватися браком часу або характером вашої дитини. Є кілька проблем, на які ви маєте реальний вплив, а тому спробуйте це використати. Не забувайте, що розуміти — не завжди приймати. Не лише дитину, а й власну особистість.

0-49  балів. Здається, можна більше співчувати вашій дитині, аніж вам, оскільки її мати не стала другом і провідником на важкому шляху здобуття життєвого досвіду. Але ще не все втрачено. Якщо ви й справді хочете щось зробити для своєї дитини, спробуйте інакше. Можливо, ви знайдете когось, хто вам у цьому допоможе своєчасними порадами. Це нелегко, зате у майбутньому обернеться вдячністю і щасливим життям вашої дити


Тест 2: «Які ви батьки?»
Позначте фрази, які часто використовуєте, спілкуючись з дитиною.
1. Скільки разів тобі повторювати!
2. Порадь, будь ласка, як мені вчинити у даній ситуації...
3. Не знаю, що б я без тебе робила
4. І в кого ти такий удався?!
5. Які у тебе чудові друзі!
6. Ну на кого ти схожий?!
7. Ти моя опора і помічник!
8. Ну що за друзі в тебе?!
9. Про що ти тільки думаєш?
10. Який ти в мене розумний!
11. А ти як вважаєш?
12. У всіх діти як діти, а ти...
13. Який ти у мене кмітливий!

Відповіді 1, 2, 4, 6, 8, 9, 12 — 2 бали;
3, 5,7, 10, 11, 13  -   1 бал.
Підрахуйте кількість одержаних балів.
7—8 балів Ви живете з дитиною душа в душу. Вона щиро любить і поважає Вас. Ваші стосунки благотворно впливають на становлення її особистості.
10—9 балів Ви непослідовні у взаєминах з дитиною.Вона поважає Вас, хоча і не завжди з Вами відверта.На її розвиток впливають здебільшого випадкові обставини.
10—12 балів Вам необхідно уважно ставитися до дитини. Розвиток дитини залежить більше від випадковості, ніж од Вас.
13—14 балів Ви й самі відчуваєте, що дієте неправильно. Між Вами і дитиною існує недовір'я. Постарайтеся приділити дитині більше уваги, враховувати її запити та інтереси.
Виховний план учнів 7 класу
Дата
Зміст роботи
Індивідуальна робота з учнями
Робота з батьками
19.01-23.01
День Соборності України „День Злуки ЗУНР і УНР” –виховна година.

  Класні збори. Завдання класного колективу на ІІ семестр.
Розподіл доручень на ІІ семестр.
Засідання батьківського активу.
26.01-30.01
 Усний журнал.
„Бій під Кутами” – бесіда про мужність українських студентів, які  захищали свою Батьківщину.
ГКК «Людина серед людей. Твоя поведінка у громадських місцях»
  
Бесіда з окремими учнями про пропуски уроків без поважних причин

2.02-6.02
 Політінформування «Степан Бандера - провідник УПА.
 Рольова гра „Суд над ворогами здоров`я”

Бесіда з батьками про культуру поведінки учнів
9.02-13 02
„Зима з весною стрічаються” – бесіда з учнями про народні звичаї та обряди.
  14.02-День Святого Валентина(вечір,конкурси).
 Бесіди(поради лікаря) «Як запобігти захворюванням на ОРЗ».
Поради батькам,діти яких хворіють.
16.02-20.02
Виховний захід  «Рідна мова-диво калинове».

 ГКК на тему: «Мова моя соловїна».

Бесіда з батьками про роль навчання в житті дитини.
23.02-27.02
Виховна година.
„Культура – повага до людей і до себе” Чи вважаєш ти себе культурною людиною? – диспут.

  Заходи,присвячені річниці від дня народження Лесі Українки
ГКК: «Л.Українка. Творчість і доля». ..
Бесіда з окремими учнями про правила поведінки в класі під час перерви.

2.03-6. 3
Бесіда за круглим столом. «Сторінками життя Шевченка»
Конкурс читців поезії Т.Г.Шевченка. .
Бесіда: „Учись володіти собою”
Вивчення контролю батьків за поведінкою дитини.
9.03-13.03
Виховна година на тему: „День Ангела в нашому домі”.
„Обряди та звичаї рідного народу” „Гаївка – гаїв очка”
Поради окремим учням щодо навчання і поведінки.

16.03-20.03
 Класні збори «Важливість знань у житті людини».
Диспут «Як ви розумієте поняття «відповідальність».
 Бесіди з учнями.
Консультації з батьками.
23.03-27.03
 Практичне заняття з правил вуличного руху «Обережно,дорога!»
Правила поведінки на вулиці

30.03-4.04
Інформаційна хвилинка «Всесвітній день здоровя».
Бесіда з учнями про шкідливий вплив паління,алкоголю,наркотиків.
Зустріч з лікарем_наркологом.
6.04-10.4
 ГКК «Запобігання травматизму і нещасних випадків при користуванні електроприладами».

Засідання батьківського активу.
13.04-16.04
 ГКК «Чорнобиль- біль України».
Бесіда „Страсна дорога Христа”.
Правила поведінки з вибухонебезпечними предметами

22.04-24.04

Конкурс на краще виконання Великодніх гаївок.
Виставка учнівських робіт,присвячених Великодню.
 Підготовка до конкурсу і виставки.

27.04-1.5
„Природа - це казка , яку треба читати серцем” Екскурсія в ліс.

„Шануй батька і матір своїх” – бесіда до дня матері.

Інформування батьків про результати навчання їх дітей.
4.05.8.05
Інформаційно-пізнавальна година: «Час, події, факти.»
 Інформаційна ч.к.к. «Книга в житті людини
Перевірка учнівських щоденників

11.05-15.05
Класні учнівські збори:
а)самоврядування в класі;
в)бережливе ставлення до шкільного майна і підручників.
 Класні збори.

18.05-22.05
 Бесіда «Вивчаємо екологію нашого краю».
ГКК, «Права,свободи і обовязки громадян.
Бесіда: «Шкідливі звички і б-ба з ними»

25.05-29.05
Свято останнього дзвоника.
 Підсумкова ГКК.
Правила поведінки влітку на дорозі, на воді, з вибухонебезпечними предметами, пожежна безпека



Виховний захід на тему:
«Ні я жива, я буду вічно жити»
Ведучий. Ти себе Українкою звала,
І чи краще знайти ім`я
Тій, що радістю в муках сіяла,
Як Вітчизна велика твоя.
Твоє слово разюче, як зброя,
Що боронить свій край і свій дім.
І схиляю в шанобі чоло я
Перед світлим безсмертям твоїм
Леся 1. «О, знаю я, багато ще промчить...»
Леся 2. Це її вірші.
Леся 1. Вона прожила лише 42 роки, страждаючи фізично і морально. Пізнала самотність чужини, нерозділене кохання, відчуження і відчай.
Леся 2. А наприкінці життя – грошові нестатки, борги та злидні.
Леся 1. Але вона жила всупереч усьому. Сміялася, перемагала біль і писала свої геніальні твори. Всупереч усьому.
Леся 1. Леся Українка написала 20 п`єс, більшість з яких увійшла до скарбниці світової драматургії.
Леся 2. Жодної із своїх п`єс вона не побачила на сцені.
Леся 1. Її вірші забороняла цензура, замовчувала критика.
Леся 2. Тепер вона стала невіддільною частиною народної душі.
Леся 1. Її твори не згоріли у вогні велетенських пожеж, які спалювали нашу землю.
Леся 2. Слово Лесі Українки, мов неіржавіюча сталь, виблискує пророчо і суворо крізь роки і покоління.
Леся 1. Сьогодні будемо говорити про Лесю Українки тільки фактами, документами, листами, спогадами очевидців.
Леся 2. Та її віршами. Вірш «Хотіла б я піснею стати...»
Ведучий. Леся Українка (Лариса Петрівна Косач) жодного дня не сиділа за шкільною партою, не відповідала біля дошки, не бігала з ровесниками шкільними коридорами... Вчителями її були мати – письменниця Олена Пчілка, батько – юрист Петро Антонович, книги, життя. Леся була милосердною до всього і всіх. Чужий біль сприймала дівчинка як власний. Несправедливість, неправда гнітили її, обурювали.
Дівчинка. Вірш «Надія».
Леся 1. Це були мої перші вірші, написані на честь батькової сестри, засланої царським урядом до Сибіру. Мені було тоді 9 років.
Ведучий. Росла Леся тихою, спокійною дівчиною, не по літах серйозною і задумливою. З дитинства кохалася в народних піснях, переказах, легендах, які потім відобразилися в її творах.
Леся – дівчинка. «Н а зеленому горбочку...».
Звучить колискова на слова Лесі Українки.
Ведучий. Косачі не цурались трудящого люду, їхні діти близько сходились з дітьми селян, весняні, купальські та обжинкові обряди, які бачила на Волині, запали їй в душу на все життя.
Учні виконують «Подоляночку»
Леся 2. «Я – Лариса Петрівна Косач. Я можу боротися з виснаженням, високою температурою та іншими симптомами, коли мене гальванізує якась ідея, якась непереможна сила. Юрба образів не дає мені спати вночі, мучить, як нова недуга, і тоді приходить демон і наказує мені писати»
Леся 1. «Давно, колись я обрала собі епіграф: «О воля! Найясніша ти в темниці! Життя ламало тільки обстановку навколо мене»
Леся 2. «Ну і кістки мої, траплялося, ламало».
Леся 1. «Але вдача моя ніколи не змінювалася. Я людина еластично вперта – скептична розумом, фанатична почуттями».
Леся 2. «І коли мене жаліють, я можу відповісти словами однієї моєї нещасної знайомої: « А де написано, в яких небесних книгах, що я можу повинна бути щасливою?».
Леся 1. Вірш «Горить моє серце...».
Леся 2. Вірш Хто вам сказав, що я слабка...»
Мати. Не знаю, чи стала б Леся Українка українською поетесою, коли б не я. від батька вона не могла навчитись української мови, бо він не говорив нею. Я робила так, щоб мова народу була моїм дітям найближчою. Можу з гордістю сказати, що Лесю Українку створила я. я дала їй усе: талант, освіту, літературну долю, придумала для неї псевдонім... Ось тільки щастя я їй не дала».
Ведучий. У 1881 році Леся Українка тяжко застудилася на річці Стир. З того часу розпочалась її «тридцятилітня війна» з тяжкою і невиліковною на той час хворобою – туберкульозом.
Звучить твір Й.-С. Баха.
Дівчинка. Вірш «До мого фортепіано».
Леся 2. «Мені інколи здається, що з мене вийшов би далеко кращий музика, ніж поет, та тільки біда, що природа утяла мені кепський жарт».
Мати. «Леся ходити зовсім не може, вона ледве пересувається на милицях. А вона ж молода дівчина, їй вже треба було б...Чи є Бог на небі? Чи є справедливість? Лікарі поставили діагноз – туберкульоз кульшового суглоба. Лея терпить, тобто мовчить і думає, що я не бачу її мук, що я не чую, як вона часом уночі плаче. А я все чую... Вона ще надіється на одужання, а я не надіюсь ні крихти”
Леся 1. Вірш «Давня весна».
Ведучий. Від хвороби Лесю відволікали хвилини поетичного натхнення, книги, участь у громадському житті, перекази українською мовою художньої і політичної літкратури. Воля, рівність. Братерство для поетеси – «три великі зорі», до яких вона шукала шляхів до кінця свого життя. Та перед усім вболівала вона за свій «занапащений край».
Леся 2. Вірш «Сім струн. До»
Леся 1. «Нарешті кінчила свою драму, яка називається «Блакитна троянда». Один мій знайомий, Сергій Костянтинович Мержинський, я тобі писала тобі про нього, мамо, зацікавився моєю «Трояндою» і просив вислати йому п`єсу, він дасть її в театр для постановки.
Ведучий. Вона сильна духом. Кришталево чесна і безкомпромісна  поетеса, могла покохати тільки ау людину, яка була б їй ідейним другом, товаришем по боротьбі. Сергій Мержинський став для Лесі Українки тією людиною, якій вона іддала свої гарячі почуття. Він помирав у далекому Мінську, і знав, що помирає, знала про це і Леся.
Мержинський. «Пишу з Мінська. Хвилююсь за Ваше здоров`я. як почуваєтесь до операції? Сподіваюсь, що Ви одужаєте. Я зовсім самотній. Майже всі мої друзі заарештовані, дехто відвернувся од мене, дехто на засланні». (Виходить)
Леся 1. «Йому не можна лишатись у Мінську. Його треба рятувати».
Мати. «Його вже ніщо не врятує, Лесечко. У нього скорочені сухоти і незабаром він догорить, як свічка...
Леся 1. «Тепер уже нема мови про те, чи їду я до Мінська. Їду! Я поїду з ним до Швейцарії, поїду хоч би там що».
Мати. «Це безумство, божевілля!»
Леся 1. «Нехай ця жертва не потрібна, але найбільш люблю приносити такі жертви на алтар дружби.
Мати. Це дружба чи щось більше?
Леся 1. «Не питай мене матінко. Як тільки я сяду писати, я думаю про нього. Про те, що я його люблю – без міри, без краю, що те кохання – ніж у моєму серці, вирви ніж і воно стече кров`ю.
Мати. Ти нікуди не поїдеш! Я не дозволю, щоб ти вбила себе заради нього... при твоєму здоров`ї...
Леся 1. Замовкни! Як ти можеш?
Мати. Коли в мінську буде скрутно напиши, я приїду.
Леся 1. Не треба амо. Сію чашу я вип`ю сама. До дна. «Твої листи завжди пахнуть зів`ялими трояндами...»
Мержинський. «Незабаром весна, зелене листя, білий цвіт дерев, молодість, життя... Я інколи думаю, що Ви із криці зроблені. Люблю Ваш спокій і силу волі. Але прошу Вас не вбивайте Бога, того Бога, що зветься надією. Бережіть надію, хоч би якою безглуздою вона не була... Не вбивайте її... Вона Вам теж колись знадобиться...»
Леся 2. Вірш «Уста говорять: він навіки загинув...»
Ведучий. Останні десять років свого життя Леся Українка жила в Україні наїздами. Більше на Кавказі, Криму, Італії, Єгипті. Вологий клімат Волині, Полісся де вона перебувала протягом короткого часу шкодить її здоров`ю.
Леся 2. «Я вирішила – їду в Єгипет. Новий рік зустріну там. Хоча по правді сказати, мамочко, я не маю ніякої надії... Моє життя – тридцятирічна війна з туберкульозом... Час колись і втомитися... Дихати важко, серце зупиняється. А я згадую Україну, і вас, мої рідні, наші волинські ліси і тужу за вами... А ще згадую ту мавку, пам`ятаєш, мамочко, як ти в Жаборищі мнеі розповідала про мавок, як ми йшли лісом? Потім в Колодяжному бігала в місячну ніч самотою до лісу... ви ніхто не знали... і там ждала, щоб мені привиділася мавка...»
Уривок з драми-феєрії «Лісова пісня»
Мати. «Тяжко прибиті великим горем мати і інша родина посилають звістку на Україну, що 19 липня вдосвіта померла на Кавказі, в Сурамі., Леся Українка – Лариса Квітка, уроджена Косачівна. Поховають у Києві». Нема Лесі...Не можу уявити собі це... Такий величний вогонь перестав горіти, такий високий і тонкий інтелект перестав жити, думати, працювати...
І на хистке моє плече
Труна, як камінь, налягла,
Юрба потоками пливла,
Країна велетня ховала.
Вітчизна в розпачі була.
Злотиста танула хмаринка.
Завмерли думи і слова...
Безсмертна Леся Українка
В німій труні була жива.
              О. Журлива.
Дівчинка. «Ні, я жива! Я буду вічно жити! Я в серці маю те, що не вмирає!»
Ведучий. «Читаючи м`які та рознервовані  писання сучасних письменників та порівнюючи їх з тими бадьорими, сильними та сміливими, а при тім такими щирими словами Лесі Українки, мимоволі думаєш, що ця хвора, слабосила дівчина – чи не єдиний справжній письменникна всю новочасну Україну.
Леся 1. Гетьте думи, ви, хмари осінні!
             Тож тепера весна золота1
            Чи то так у жалю, в голосінні
            Проминуть молодії літа?
Леся 2. Ні я хочу крізь сльози сміятись,
              Серед лиха співати пісні.
             Без надії таки сподіватись.
           Жити хочу! Геть думи сумні!
Леся 1. Смерть наляже на груди важенько,
            Світ застеле суворая мгла.
          Але дужче заб`ється серденько, -
              Може, лютую смерть подола.
Дівчинка. Так! Я буду крізь сльози сміятись,
                  Серед лиха співати пісні,
                 Без надії таки сподіватись
                Серед лиха співати пісні.
                Без надії таки сподіватись.
                Буду жити! Геть думи сумні!
Всі разом. Без надії таки сподіватись.
                   Буду жити! Геть думи сумні!